教育法律关系的构成要素是？（ ）A.主体 B.客体 C.内容 D.对象 E.行为
相关内容：教育,法律,关系,构成,要素,主体,客体,内容,对象,行为
- 道德把握世界的主要手段主要是进行（ ）A.道德评价 B.道德教育 C.法律教育 D.道德修养
- 在学校众多复杂的人际关系中，最基本的一对关系是生生关系。
- 教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。
- 现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。
- 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
- 职业道德规范是从业人员在职业道德活动中应该普遍遵循的行为善恶准则或标准。
- 教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
- 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的...
- 教师职业道德的特点有（ ）。A.功能的多样性 B.要求的双重性 C.影响的广泛性 D.行为的典范性
- 一个诚实守信的人该做到（ ）A.顾及各方面的关系 B.正确对待利益问题 C.树立进取精神和事业意识 D.培养高尚的人格
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