教师丁某参加了教育学会开展的为期一天的研讨会，没有向学校请假，也没有和同班课程的其他教师串课，致使他所任教的两个班各有一节课没有上，按照学校有关规定，学校...
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- 教师道德行为选择的自控性主要表现在选择开始时的自控、选择过程中的控制和（ ）A.手段上的控制 B.目的上的控制 C.动机上的控制 D....
- 高校教师道德行为选择的自由表现为个体自由和（ ）两种形式。A.社会自由 B.意志自由 C.人生自由 D.他人自由
- 要提高师德品质，高校教师要注意“内省”的方法，还要提倡（ ）的方法。A.慎独 B.反省 C.讲求名利 D.趋利避害
- 教师道德行为选择过程的第一个环节是（ ）的选择。A.动机 B.效果 C.手段 D.目的
- 教师道德行为选择是有目的的，这个目的就是（ ）A.功利 B.善 C.利益 D.价值
- 价值冲突表现在高校教师身上，是教师承担的多重（ ）之间的冲突。A.道德义务 B.道德权力 C.道德行为 D.道德意志
- 建立和完善高校师德评价体系的目的是以（ ）为归旨。A.可持续发展 B.主体性 C.以人为本 D.教师发展
- 教师热爱学生代表着（ ）A.国家、社会对下一代的热爱 B.教师高尚的职业道德 C.爱岗敬业，以情育人 D.献身教育，甘于奉献
- 正确把握政治方向就是（ ）A.坚持走社会主义道路 B.坚持社会主义的方向 C.坚持社会主义的教育方向 D.坚持教育优先发展
- 处理教师与学校领导之间关系的黄金道德准则是（ ）A.积极参加学校组织的各项活动 B.为学校的改革与发展献言献策 C.学会站在不同角度思考与处理问题...
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