根据《教师法》规定，下列人员能够享受教师权利和履行教师义务的是（ ）A.具有教师资格证的人员 B....
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- 高校教师道德行为选择的认识选择表现在（ ）A.教师信息感知模式 B.认知的定势和期待 C.教师的注意 D.教师的情感
- 高校教师道德行为选择是高校教师（ ）的复杂心理过程。A.认识 B.权衡 C.抉择 D.取舍
- 效果论者强调，评价行为善恶的唯一根据，只能是（ ）A.行为的动机 B.行为的效果 C.行为的动机和效果的统一。
- 动机论者强调，评价行为善恶的根据，只能或主要是（ ）A.行为的动机 B.行为的效果 C.行为的动机和效果的统一。
- 高校教师道德行为选择的自由表现为个体自由和（ ）两种形式。A.社会自由 B.意志自由 C.人生自由 D.他人自由
- 教师道德行为选择过程的第一个环节是（ ）的选择。A.动机 B.效果 C.手段 D.目的
- 教师道德行为选择在性质上是自立的，在内容上是自决的，在过程上则是（ ）的。A.自主 B.自觉 C.自控 D.自发
- 教师道德行为选择的可能性与自由度取决于（ ）A.社会制度 B.个体能力 C.社会发展程度 D.经济状况
- 教师热爱学生代表着（ ）A.国家、社会对下一代的热爱 B.教师高尚的职业道德 C.爱岗敬业，以情育人 D.献身教育，甘于奉献
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