适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是( )A.岗前培训班 B.单科进修班 C.助教进修班 D.知识讲座
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- ______是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。它是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。
- 意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起______和______的联系。
- 根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过( )A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D....
- ______技术的目的是让教师形成正确的教育观念，提高其参加教育科研的自觉性和主动性，从而自觉地实现角色的改变。
- 教师的______是学生接受教育的基础和前提，是有效影响学生的重要条件。
- 教师的教学监控能力具有______、______、______的特征。
- 教学效能感的概念来源于美国心理学______的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括______和____...
- 促进教师角色形成的主要条件有______、______、______。
- 典型的教学风格有两种形式：______和______。
- 在具备一定的学科知识之后，( )成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力 B.教学反思能力 C.教...
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