课程是培养人的教育方案，它的构成要素包括（ ）A.课程目标 B.课程内容 C.课程结构 ...
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- “学生的学与教师的教”反映了教育心理学对象的______。
- ( )是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.组合律 B.活动律 C.强度律 D.差异律
- 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )A.精细加工策略 B.组织策略 C.复...
- 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为( )A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律
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- 提出认知结构学习论的心理学家是( )A.奥苏伯尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
- 教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于( )A.1903 B.1913 C.1914 D.1900
- 下面不属于宏观教学设计的主要内容的是( )A.制定教学计划 B.制定各门课程的教学大纲 C.确定教学目标 D.制定教学成效考核的办法
- ( )是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.健康 B.心理健康 C.人格完整 D.情绪稳定
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- 2021-06-19 18:15幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性
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