人际关系的建立与稳定的过程中最初的印象深刻地影响着交往的深度，建立良好第一印象的六条途径是：______、______、多提别人的名字.做一个耐心的听者，...
相关内容：人际关系,印象,地影,交往,深度,第一印象,途径,多提,名字,听者
- 高校教师成长与发展的内部途径。
- 人际交往包括两个方面的涵义：从动态的角度说，人际交往是指人与人之间的______；从静态的角度说，人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系，即通常所说的_...
- 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是( )A.进行发散性思维训练 B.进行反省认知训练 C.加强基本技能训练 D.在重视基础知识、...
- 依活动过程的特点，可以将动机分为( )A.交往动机和威信动机 B.社会动机和局部动机 C.外部动机和内部动机 D.近景动机和远景动机
- 在人际交往的( )，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段 B.情感探索阶段 C.感情交流阶段 D.稳定交往阶段
- 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是( )A.进行发散性思维训练 B.进行反省认知训练 C.加强基本技能训练 D.在重视基础知识、...
- 下面哪一个是“问题解决”？( )A.回忆一个人的名字 B.幻想自己是“灰姑娘” C.用一个词来造句 D.荡秋千
- 教师实现其中心角色的主要途径是( )A.教学 B.参与学校管理 C.科学研究 D.建立良好的师生关系
- 简述人际交往的基本原则。
- 以下不属于德育目标包括的内容的是（ ）A.自我意识的培养 B.态度与品德的培养 C.人际关系的调适 D.认知策略的培养
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20下列有关奥运项目比赛的现象中，不能用惯性知识来解释的是（）。A. 射到球门框架上的足球被反弹 B. 跳远运动员起跳前要助跑一段距离 C. 射击比赛中子...
- 2021-06-19 18:13有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲...
- 2021-06-19 18:16质的研究法的特征可以概括为 :（ ）。
- 2021-06-19 18:15最早系统论述了终身教育的教育家 是（ ）A.保罗.朗格朗 B.巴班斯基 C.赞科夫 D.布卢姆
- 2021-06-19 18:14罗马：恺撒（ ） A.希腊：埃阿斯 B.印度：阿育王 C.埃及：屋大维 D.巴比伦：伯利克里
- 2021-06-19 18:13DNA双螺旋是一种核酸的构象，在该构象中，两条反向平行的多核苷酸链相互缠绕形成 一个右手的双螺旋结构。著名的DNA双螺旋结构模型是由（）于1953年提出的...
- 2021-06-19 18:19学校层面的教学管理，以（ ）为职能部门。A.校长办公室 B.规划处 C.教务处 D.教研室
- 2021-06-19 18:20在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（ ）A.学历进修 B.学位进修 C.出国访问 D.学校之间的相互交流
- 2021-06-19 18:132009年7月，全国粗钢产量同比增长12.6%，增速比上月提髙6.6个百分点；钢材产量同比增长19.4%，增速比上月提高5.4个百分点；焦炭产量同比增长6...
- 2021-06-19 18:16（ ）是人能够全面发展的物质基础。A.独立手工业生产 B.原始个人生产 C.机器大生产 D.工场手工业生产
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和( )A.心理自我 B.现实自我 C.投射自我 D.理想自我
- 从观念上看，自我意识可分为（ ）A.现实自我 B.投射自我 C.理想自我 ...
- 根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于( )因素。A.稳定、外在、不可控 B.不稳定、内在、可控 C.不稳定、外在、可控...
- 介于起点和终点之间的教学目标称为( )A.使能目标 B.行为目标 C.系统目标 D.表现性目标
- 自我意识表现为认知的、情感的和意志的，分别称为自我认识、自我体验和 ( )A.自我意志 B.自我期待 ...
- 研究表明，学习的熟练程度达到百分之多少时，记忆效果最好（ ）A.200% B.150% ...
- 先行组织者教学技术常用于______。A.发现学习 B.接受学习 C.个别化学习 D.掌握学习
- 大学生自我意识发展的特点是什么？
- 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于______。A.类属学习 B.总结学习 C.并列结合学习...
- 教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（ ）A.教师高尚的道德品质 B....
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0193秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次