调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )A.认知策咯 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精细加工策略
相关内容：调整,速度,复查,应试技巧,认知,策咯,策略,资源管理,加工
- 教学测量与评价的功能有两方面 ( )A.认知—行为功能 B.择优—淘汰功能 C.反馈—调节功能 D.激励—动机功能
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- 下列哪项属于认知的实例______。A.学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B.学生在学习中能举一反三 C.学生在...
- 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是______。A.合作学习 B.发现学习 C.情...
- 提出认知结构学习论的心理学家是______。A.奥苏伯尔 B.布鲁纳 C.加涅 ...
- 教学反思的成分包括认知成分、批判成分和（ ）A.教师认定 B.教师陈述 C.教师自我肯定 D.学生反应
- 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为______。A.学习计划 B.学习策略 ...
- 元认知策略包括（ ）A.复述策略 B.计划策略 C.监控策略 D.调节策略
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