经典性条件反射的基本规律有（ ）A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化 E.惩罚
相关内容：经典性,规律,分化,惩罚
- 下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？( )A.警告 B.开除学籍 C.罚款 D.勒令退学
- 下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？( )A.警告 B.开除学籍 C.罚款 D.勒令退学
- 经典性条件反射的基本规律有（ ）A.获得律与消退律 B.刺激泛化与分化律 C.效果律 D...
- 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为______。A.刺激分化 ...
- 柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（ ）A.服从与惩罚定向 B.好孩子定向 C.工具性的...
- 有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴普洛夫称其为（ ）A.刺激泛化 B.刺激分化 ...
- 教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致，这是运用了哪个感知规律？( )A.强度律 B.差异律 C.活动律 ...
- 斯金纳提出的条件反射被称为经典性条件反射。
- 经典性条件反射的基本规律有（ ）A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化 E.惩罚
- 遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（ ）A.直觉思维 B.分析思维 C.抽象思维 D.聚合思维
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:12高校（ ）是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。A.美育 B.体育 C.思想政治教...
- 2021-06-19 18:14数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。A.自上而下的迁移 B.自下而上的迁移 C.正迁移 D.负迁移 E.水平迁移
- 2021-06-19 18:16强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。 A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.课程标准的基本特征 D.教学目标的基本特征
- 2021-06-19 18:17
- 2021-06-19 18:16以下是两位老师对同一名学生写的操行评语： 【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业或成绩较差，在清洁卫生活动中表 现还算积极,与老师的...
- 2021-06-19 18:19人际交往中，人表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人认知的障碍。这是认知偏差中的（ ）A.首因效应 B.晕轮效应...
- 2021-06-19 18:17完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。以下对该教师教学行为的分析，不正确的是()。A.引导学生辩证看待历史人物，形成...
- 2021-06-19 18:16（）主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。 A.测量 B...
- 2021-06-19 18:18专业实行一般有以下几个特点（ ）A.活动列入教学计划，由教务处统一组织 B.全体同学参加 C.有较固定的实习基地，效果也比较明显 ...
- 2021-06-19 18:14葡萄糖是癌细胞的主要“口粮”，由于癌细胞消化葡萄糖所产生的能量不到正常细胞的15%，所以癌细胞就需要比正常细胞摄入更多的葡萄糖，也就需要通过负载更多的葡萄...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和( )A.心理自我 B.现实自我 C.投射自我 D.理想自我
- 从观念上看，自我意识可分为（ ）A.现实自我 B.投射自我 C.理想自我 ...
- 根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于( )因素。A.稳定、外在、不可控 B.不稳定、内在、可控 C.不稳定、外在、可控...
- 介于起点和终点之间的教学目标称为( )A.使能目标 B.行为目标 C.系统目标 D.表现性目标
- 自我意识表现为认知的、情感的和意志的，分别称为自我认识、自我体验和 ( )A.自我意志 B.自我期待 ...
- 研究表明，学习的熟练程度达到百分之多少时，记忆效果最好（ ）A.200% B.150% ...
- 先行组织者教学技术常用于______。A.发现学习 B.接受学习 C.个别化学习 D.掌握学习
- 大学生自我意识发展的特点是什么？
- 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于______。A.类属学习 B.总结学习 C.并列结合学习...
- 教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（ ）A.教师高尚的道德品质 B....
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0369秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次