奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（ ）A.情感内驱力 B.意志内驱力 C.目标内驱力...
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- 奥苏贝尔提出的“九大教学事件”在教学中广泛应用。
- 接受学习是奥苏贝尔在认知结构同化理论的基础上提出的教学模式。
- 教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计中的首要问题。
- 教学设计是指在实施教学之前，由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。
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- 接受学习是( )在认知结构同化理论的基础上提出的教学模式。A.布鲁纳 B.斯金纳 C....
- ( )是奥苏贝尔在认知结构同化理论的基础上提出的教学模式。A.接受学习 B.发现学习 C.机械...
- 皮亚杰儿童发展阶段理论，肯定了认知发展是品德发展的必要条件，却忽视了“行”的因素，否定了成人教育或榜样的作用。
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