小程立志为“做一个对社会有更多贡献的人”而努力学习。体现了学习动机的（ ）A.社会性 B.职业性 C.多元性 ...
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- 教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是( )A.幸福感 B....
- 态度具有特征有评价性、对象性( )四个特征。A.主观性 B.社会性 C.稳定性 ...
- 一般来说，高等强度的动机有利于问题解决。
- 知识的时代特征有（ ）A.知识的建构性 B.知识的社会性 C.知识的情境性 D.文化性
- 自我价值理论的特点在于对学校教学中的现实问题进行解释，从学习动机的正面着眼，试图探讨有的学生“为什么不肯努力学习”的问题。
- 阿特金森最早提出了成就动机理论。
- 布鲁姆提出一个动机性学习模型。这一模型把学习分为三个阶段：任务前、任务中、任务后。
- 根据布罗菲的观点，具有偏重型学习动机的学生只对某一门或几门学科认真学习，其学习动机主要受学业成败或师生关系的影响而逐渐形成。
- 学习需要和学习期待是学习动机的两个基本构成成分。
- 在凯勒学习动机ARCS模型中，其中“自信心”包含的因素有（ ）A.学习要求 B.目标定向 C.个人责任 ...
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