用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平的活动是教学（ ）A.测量 B.评价 C.判断 ...
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- 大学生的学习动机随着社会环境、教育条件和自身生理与心理的发展变化而变化。
- 学习较困难、复杂的问题，需要学生具有较高动机水平。
- 程序教学的倡导者是斯金纳。
- 学习的过程是经历、体验和感悟，因此学习中要学思结合、学用结合，变静态的知识为动态的方法、技能和本领。
- 学习的对象是知识和经验，包括直接经验和间接经验，因此需要兼顾理论知识和实践活动学习。
- 学习是人类和动物共有的活动。
- 在各科教学中都应渗透心理健康教育。
- 心理健康教育应能够关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题，这体现的心理健康教育的差异性原则。
- 个性张扬，渴望关注也是当代大学生心理发展的特点之一。
- 艾里克森认为青少年的发展任务是亲密对孤独的冲突。
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