社会实践活动要列入计划系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的活动。这体现了（ ）原则的要求。A.教育效益为主的兼顾社会效益、经济效...
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- 心理学将信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式称为表象。
- 当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感，实施活动，这是结果期待在起作用。
- 当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感，实施活动，这是效能期待在起作用。
- 自我效能感是人们对自己能否成功地进行某一成就活动的主观判断。
- 随着年级的升高，大学生动机的功利性逐渐减弱，动机的社会性意义逐渐增强。
- 职业性是大学生学习动机的特点之一。
- 学习的结果是行为的改变，最终要通过内隐和外显行为表现出来，教育过程中要增加互动，给予学生表现、表达的机会。
- 学习的过程是经历、体验和感悟，也就是说要增加实践活动。
- 学习的对象是知识和经验，包括直接经验和间接经验，因此需要兼顾理论知识和实践活动学习。
- 学习是人类和动物共有的活动。
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