经济对高等教育的制约作用体现在（ ）A.经济发展是高等教育发展的物质基础 B.经济体制的变革决定了高等教育的体制变革 C.经济发展水平决定了高等教育...
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- 按照加里培林的智慧技能五阶段理论，智慧技能的物质化指的是关于实物的特性和关系的物质化。
- 内部言语阶段是活动达到智力水平的最后阶段，也就是名副其实的智力活动的形成阶段。
- 理性概括是根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式。
- 当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感，实施活动，这是结果期待在起作用。
- 当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感，实施活动，这是效能期待在起作用。
- 附属内驱力在年龄较小的儿童身上起作用较大。
- 定势对迁移的影响表现为阻碍作用。
- 学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。
- 强化物不仅是物质的刺激，也可以活动。
- 认知内驱力在成年之后起长久作用。
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