高等教育微观结构有（ ）A.课程结构 B.教材结构 C.队伍结构 D.学科专业结构
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- 品德结构中知、情、意、行四种心理成分是彼此联系互相促进的。其中，作为教育结果的是（ ）A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 从品德的结构来看，道德认识的产物是（ ）A.道德情感 B.道德观念 C.道德信念 D.道德意识
- 在品德结构中，对道德行为准则的是非、善恶、美丑及其执行意义的理解指（ ）A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 ...
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