高校学生在情感表现形式上不断直接化，情感持续时间更长。
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- 高校教师学习高等教育心理学可以实现的教学目标有（ ）A.建构科学教育理念 B.提高教学质量 C.开展品德教育工作 ...
- 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德发展的基础是（ ）A.认知发展 B.情感发展 C.个性发展 D.社会发展
- 品德结构中知、情、意、行四种心理成分是彼此联系互相促进的。其中，作为其他成分基础的是（ ）A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 品德结构中知、情、意、行四种心理成分是彼此联系互相促进的。其中，作为教育结果的是（ ）A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（ ）A.情感内驱力 B.意志内驱力 C.目标内驱力...
- 个人了解和掌握角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能的过程称为（ ）A.角色训练 B.角色学习 C.角色...
- 道德情感不仅是对在道德认识基础上伴随道德行为而产生的情感体验，也具有引发与支持道德行为的作用。
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