对迁移现象最早最系统的研究是（ ）A.形式训练说 B.学习定势说 C.共同要素说 D.关系转换说
相关内容：迁移,现象,系统,研究,形式,训练,定势,要素,关系
- 下列关于严谨治学的表述，说法错误的是（ ）A.严谨治学是一种学习和科学研究的态度和作风 B.严谨治学是爱岗敬业精神的体现 C.严谨治学是师...
- 在人类社会生活中，道德是一种“内在的法”，强调 ______，法律强调______，但两者都是规范人们行为和调整社会关系的准则。A.自律 慎独 ...
- 下列关于爱国、爱党、爱社会主义的关系，其中说法不正确的是（ ）A.爱中国就是爱中国共产党，爱中国的关键是爱党，爱党和爱国本质上是一致的 B.爱人民...
- （ ）是对每个公民的基本要求，也是高校教师职业政治伦理要求，是高校教师与国家、民族、事业间道德关系的概述，是摆在首位的道德准则。A.教书育人 ...
- 我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（ ）A.《岳麓书院揭示》 B.《岳麓书院条例》 ...
- 俄国教育家乌申斯基说：“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”对这句话理解正确的是（ ）A...
- 道德包含着客观和主观两个方面的内容，下列不属于道德客观方面的内容的是（ ）A.道德关系 B.道德理想 C...
- 高等教育与基础教育相区别的一个本质特征是（ ）A.高校教师角色身份的多重性 B.高校教师的劳动具有研究性、探索性 ...
- 高校教师就是指接受过专门教育和训练，具有高校任职资格并在高校实际从事人才培养、科学研究、（ ）工作的人。A.思想教育 B.学生指导 ...
- 为什么说高校教师与学校的关系是特殊的行政法律关系?
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16一名实足年龄为5岁（CA）儿童,在智力测验中测得的智龄（MA）是6岁，他的智商应该是（ ） A.83 B. 100 C.120 D.110
- 2021-06-19 18:19教师职业道德修养的最高层次是( )。A.操守 B.修养 C.内省 D.慎独
- 2021-06-19 18:12（ ）是指人们情感的互相联系，包括相互理解、同情、共感、设身处地为他人着想等。A.移情 B.交往 C.控制 D.吸引
- 2021-06-19 18:14结合现实生活，论述如何矫正学生的不良品德。
- 2021-06-19 18:16具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（ ）。 A.国家课程 B.学校课程 C.地方课程 D.拓展课程
- 2021-06-19 18:18美国的舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是（ ）A.10% B.33% C.20% ...
- 2021-06-19 18:15是否具备（ ）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。A.坚定的职业道德信念 B.真诚的职业道德情感 C.良好的职业道德行为习惯 D.坚强的职业道德意志
- 2021-06-19 18:15德育过程的基本矛盾是（ ）。A. 教育者与受教育者的矛盾 B. 教育者与德育内容和方法的矛盾 C. 受教育者与德育内容和方法的矛盾 D. 社会向学生...
- 2021-06-19 18:20设立施专科教育的高等学校，经教育部授权，也可以由省、自治区、直辖市教育行政部门审批。
- 2021-06-19 18:18瑞典教育家胡森认为的教育平等所包括的必不可少的组成部分是（ ）A.起点 B.过程 C.连续的过程 D.目标 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生？( )A.皮亚杰 B.奈塞尔 C.布鲁纳 D.奥苏泊尔
- 气质是指个体稳定的持久的心理活动的（ ）A.态度特征 B.动力特征 C.行为特征 D.认知特征
- 回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（ ）A.描述 B.解释 C.预测 D.控制
- 简述大学生自我认识的发展特点。
- 智力的核心成分是（ ）A.感知能力 B.记忆能力 C.抽象思维能力 D.想象能力
- 某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（ ）A.角色认知 B.角色认同 C....
- 上位概念和下位概念都是绝对的。
- 倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述，对于其含糊而模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述。
- 关于品德和道德的关系，下列描述中不正确的是（ ）A.个人品德是社会道德的组成部分和具体体现 B.品德是通过个体的实践活动形成和发展起来的 C....
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0187秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次