教育质量的前提是调动行政领导与教师两面的积极性。
相关内容：教育,质量,前提,行政,领导,教师,积极性
- 对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动，称之为( )A.检测评估 B.模拟评估 C.教学评估 D.水平评估
- ( )是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证。A.教材建设 B.教学大纲的编订 C.教学计划的修订 ...
- ( )是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动A.狭义的课程 B.广域的课程 C.广义的课程 D.概...
- “探究新知”使得高等教育课程不同于一般的职业训练或基础教育，这体现了高等学校课程与( )A.社会经济发展之间的关系 B.高深科...
- 高等教育课程和教学中重视基础与重视应用之间的矛盾体现了( )A.学术导向和社会导向之间的矛盾 B.个人需要与社会需要的矛盾 C...
- 按照高校培养目标制订的指导教与学活动的规范性文件是( )A.教育方针 B.教学计划 C.教育目标 D.教学大纲
- 在教学过程中，要实现在教师指导下，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立学习与探索研究的能力，这是( )原则决定的。A.知识积累与智能发展...
- 在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是( )教学原则决定的。A.知识积累与智能发展相结合 ...
- 在教学过程中，下列说法正确的是( )A.教师是主体 B.学生是主体 C.教为主导，学为主体 D.教师和学生双主体
- 下列哪一句话是片面的或不正确的？( )A.教学过程是一种特殊的认识过程 B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程 C.教学过程中，学生主...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16教学工作的中心环节 是_。
- 2021-06-19 18:13我国某地为了防治空气污染，在其地方性法规中规定：饮食服务业经营者必须采取措施防治油烟污染，排放的油烟污染不得超过规定的排放标准。居民住宅楼的底层不再安排产...
- 2021-06-19 18:18一般来说，以培养研究生和科学研究为主的大学，其教师职务结构多为（ ）A.金字塔结构 B.卵形 ...
- 2021-06-19 18:14某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该...
- 2021-06-19 18:16教育法律关系中两个最重要的主体是（） A.教育部门和下属学校 B.教育机构和非教育机构 C.教师和学生 D.教育领导和教师
- 2021-06-19 18:15（）曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。A.戴尔 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.勒温
- 2021-06-19 18:14某单位技术负责人在新信息系统上线前，要对3台不同架构的服务器X1、X2、X3 ，3台不同类型的磁盘阵列Y1、Y2、Y3，3台不同标准的交换机Z1、Z2、Z...
- 2021-06-19 18:14(2010年，浙江)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准
- 2021-06-19 18:18我国目前的学位制度确立的标志是1980年______的颁布。
- 2021-06-19 18:13 A.0 B.2 C.3 D.4
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 近现代高等教育的直接渊源于（）。
- 社会实践活动的根本目的在于（ ）A.服务社会 B.了解国情 C.培养学生 D.勤工助学
- 1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、“教学与科研统一”和“（ ）”的新型教育原则，使大学除了培养人才之外，具有研究的新职能。A.校长治校 ...
- 高等学校教学方法特殊性的主要体现不包括（ ）A.由注重“教法”转向注重“学法” B.具有很强的探索性 C.具有很强的实践性 ...
- 高校校园文化的核心和灵魂是（ ）A.物质文化层 B.观念文化层 C.制度文化层 ...
- 下列不属于高等学校教学过程规律的是（ ）A.教学相长 B.教学科研互动 C.教学服务社会 D.教学的教育性
- 科技发展对高等教育的影响更主要表现在（ ）A.高等教育的内容与手段 B.高校管理体制 C.师生关系 ...
- 教育目的具有制约教育对象发展、指导整个教育过程和（ ）等作用。A.激励教育主体 B.培养精英人才 C.促进科学研究 ...
- 大学教师在教学中的角色定位（ ）A.主导作用 B.教师中心 C.辅助角色 ...
- 根据马丁?特罗的高等教育发展阶段理论，目前我国高等教育发展处于（ ）阶段。A.精英化 B.大众化 ...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0257秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次