教育目的具有制约教育对象发展、指导整个教育过程和（ ）等作用。A.激励教育主体 B.培养精英人才 C.促进科学研究 ...
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- 下列不属于实验课教学过程的是( )A.实验课的准备 B.实验课的组织 C.实验报告的撰写 D.实验结果的预期
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- 按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和( )A.核心课程 B.公共课程 C.必修课程 ...
- 高等教育课程和教学中重视基础与重视应用之间的矛盾体现了( )A.学术导向和社会导向之间的矛盾 B.个人需要与社会需要的矛盾 C...
- 开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的( )A.综合化趋势 B.多样化趋势 C.人文化趋势 D.科学化趋势
- 按照高校培养目标制订的指导教与学活动的规范性文件是( )A.教育方针 B.教学计划 C.教育目标 D.教学大纲
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