高等学校教师职务设置的总原则是因事设岗。
相关内容：教师,职务,总原
- 观察前，教师应让学生明确观察的______，进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。
- 以下不是影响迁移的客观因素的是（ ）A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构
- ______是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。它是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。
- ______技术的目的是让教师形成正确的教育观念，提高其参加教育科研的自觉性和主动性，从而自觉地实现角色的改变。
- 教师的教学监控能力具有______、______、______的特征。
- 教师反思的过程分为以下四个环节：______、______、抽象的重新概括、______。教师藉此来提高反思能力，从而也提高教学能力。
- 教学反思指教师以自己的______为思考对象，来对自己所做出的行为.决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的______水平来...
- 影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括______及______等。
- 教师职业角色意识的形成过程包括：______、______、______。
- 在具备一定的学科知识之后，( )成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力 B.教学反思能力 C.教...
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