教师要提升道德修养就要自我反省、自我反思。
相关内容：教师,道德,修养,反省,反思
- 在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自______或______。
- 道德认识水平的提高与思维水平的提高平行，要提高学生的道德认识水平，必须大力发展学生的______。
- ______提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。
- 根据皮亚杰的道德发展阶段论，( )的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.自我中心阶段 B....
- 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向...
- 形成道德品质的关键在于培养( )A.道德认识 B.道德信念 C.道德情感 D.道德意志
- 清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )A.直觉的道德情感 B.想像的道德情感 C.伦理的道德情感 D.形象...
- 爱国主义情感属于( )的道德情感。A.直觉 B.想像 C.行为 D.伦理
- 个体品德的核心部分是( )A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为
- ( )决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力 B.道德 C.态度 D.情绪
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