科学的教育观和良好的自信心对教师教学效能感的提高有很好的促进作用。
相关内容：教育观,自信心,教师,教学,效能
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- 以下不属于实物直观的是( )A.观察教学电影 B.观察实物 C.演示实验 D.到实地参观访问
- 以下不是影响迁移的客观因素的是（ ）A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构
- ______比______能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心，而后者恰恰起到相反的作用。
- 自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，影响自我效能感形成的最主要因素是______。
- 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感
- 最重要和最良性的学习动机是( )A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想 C.教师的期待和远大的理想 ...
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