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- 科学的教育心理学是由美国的心理学家桑代克创立的。
- 功能固着是指个体在解决问题时，只看到物体的惯常用途，而看不到在其他方面的用途。
- 教育心理学研究的基本原则有客观性原则、教育性原则和前瞻性。
- 詹姆斯通过记忆训练的迁移实验得出结论：记忆的改善不在于记忆能力的改善，而在于记忆方法的改善。
- 自我效能感理论是由美国心理学家班图拉提出来的。
- 聚合思维又称求异，是一种有条理、有方向、有范围的收敛性思维，追求问题的惟一正确答案。
- 品德的形成过程经历了社会规范的依从、社会规范的内化和社会规范的信奉等阶段。
- 所谓学习的信息加工模型，是指用计算机的信息加工过程的各部分描述人类学习过程的各阶段的一种假设。
- 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体与教学环境。
- 新精神分析学派的代表人物是埃里克森。
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