下列哪一项未列入学校体育的功能？( )A.教育功能 B.娱乐功能 C.健体功能 D.个体享用功能
相关内容：学校体育,功能,教育,娱乐,健体,个体
- 功能固着是指个体在解决问题时，只看到物体的惯常用途，而看不到在其他方面的用途。
- 皮亚杰认为发展是一种建构过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。
- 功能固着是指个体在解决问题时，只看到物体的惯常用途，而看不到在其他方面的用途。
- 教育心理学研究的基本原则有客观性原则、教育性原则和前瞻性。
- 布鲁纳认为，原理和态度的迁移，应是教育过程的核心。
- 罗杰斯的“以学生为中心”的思想对教育产生了非常大的冲击，使得教育更加关注学生个性充分、自由、自主和全面发展。由传统的“知识中心”转向“人本中心”。
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