相关内容：教育,目的
- 杜威以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响。
- 教育心理学的发展大致可分为初创期 、发展期、成熟与完善期。
- 教育心理学的主要研究领域有两大方面：一个是学习心理，另一个是教学心理。
- 布鲁纳认为，原理和态度的迁移，应是教育过程的核心。
- 罗杰斯的“以学生为中心”的思想对教育产生了非常大的冲击，使得教育更加关注学生个性充分、自由、自主和全面发展。由传统的“知识中心”转向“人本中心”。
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