对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（ ）。A、知道、识别、认识、理解 B、说出、辨认、解释、应用 C、说出、认识、比较、归纳 D、...
相关内容：知性,目标,水平,高顺序,顺序,认识,理解,应用
- 明朝中后期出现资本主义萌芽的主要标志是()。A.手工业作坊大量增多 B.手工业技术水平空前提高 C.“机户出资，机工出力”的机房产生 D.商品经济发...
- 简述初中历史课程的过程与方法目标。
- 在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目中．对于历史学科的价值与功能的认识上，是存在偏见的。作为一名历史教育工作者，你认为历史教育的定位应是什么呢?（ ...
- 历史教师在应用课堂结束技能时应遵循哪些原则?
- 在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例，主张“民贵君轻”，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。材料表明，董仲舒（ ）。A.继承了原始儒学的全部...
- 英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说：人们“完全有意识地认识到……知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的无...
- 阅读下列材料，根据要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于乙醇的内容标准是：知道乙醇的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。 ...
- 某化学教师常用下面的问题来激活学生思维，如：“纯碱是碱吗”“甘油是油吗”“盐溶液是中性的吗”等。该教师应用的教学策略是( )。A.创设认知冲突策略 ...
- 《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )...
- 下列排列顺序正确的是( )。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14有人认为，中国传统文化中最重要的两对关系，就是“道与器”“静与动”的关系。 “形而上者 谓之道，形而下者谓之器”“重为轻根，静为躁君”，二者指向的都是撇掉...
- 2021-06-19 18:14通过综合归纳获得意义的学习称为（ ）。A.上位学习 B.同位学习 C.下位学习 D.并列结合学习
- 2021-06-19 18:18孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于 ( )A.胆质汁 B.抑郁质 C.多血汁 ...
- 2021-06-19 18:12运用对偶故事法研究儿童道德判断发展的是（ ）A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.罗杰斯 ...
- 2021-06-19 18:18一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（ ）A.求真 B.创新 C.美德 D.严谨
- 2021-06-19 18:16拿破仑战争具有反复辟．争霸．侵略三种性质。对下列哪一国家的战争包括了这三种性质（ ）A.英国 B.俄国 C.意大利 D.奥地利
- 2021-06-19 18:14简述师生关系。
- 2021-06-19 18:12下列说法正确的是（ ）。A.社会适应良好是大学生健康人格的体现 B.社会适应良好是健康人格发展的前提与条件 C.大一新生思念家乡是人格发展不健康的...
- 2021-06-19 18:14在21世纪的今天，人类在科学技术和物质财富上虽取得了突飞猛进的发展，但也造成了环境破坏、价值迷惘和心灵污染三大危机，其根本原因在于，违背了人类发展的自然规...
- 2021-06-19 18:12人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 教育改革的核心是( )。A．观念改革 B．教学方式的改革 C．课程改革 D．普及义务教育
- 下面是某教师的板书．没有错别字的选项是（ ）。A、木炭、铵盐 B、银氨溶液、金钢石 12、油酯、碳铵 C、活性碳、铵基酸
- 下列四种物质氧化性最强的是( )。A.氯化铁 B.高锰酸钾 C.氯气 D.二氧化硫
- 水溶液中能大量共存的一组离子是( )。A.Na＋ 、Ca2＋、Cl一、S042－ B.Fe2＋、H+、so32－、Cl0－ C.Mg2...
- 石墨是一种能导电的晶体．石墨晶体中不存在的作用力是（ ）。A、金属键 B、离域π键 C、范德华力 D、共价键
- 新课程结构的主要特点不包括（ ）。A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性
- 平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是；同时进行的两种活动中必须有一种是的。
- 人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是()。
- 关于高中化学教学，以下陈述正确的是( )。A.“综合实践活动”是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务 B.制造认识冲突是进行概念转变教学的...
- 为增强课程的适应性，我国当前基础教育课程实行的是（ ）。A、国家统一课程 B、国家、地方、学校三级课程 C、学校自主课程 D、学科和活动课程
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0276秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次