怎样运用感知规律组织教学？

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题怎样运用感知规律组织教学？

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答案

解析 ①强度律：作为知识物质载体的直观对象(实物、模像或言语)必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使它们充分地展示在学生面前；在讲授过程中，教师的言语应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致。②差异律：对象和背景的差异影响着人们的感知效果。对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易。③活动律：活动的对象较之静止的对象容易感知。在直观过程中，要善于使作为对象的知识较之作为背景的知识活起来。也就是说，应注意在活动中进行直观，在变化中呈现对象。要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形象展现在学生面前；注意在变换背景知识的条件下多次突出对象知识，从而造成一种活动的态势。④组合律：凡是空间上接近时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。

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文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

怎样运用感知规律组织教学？

相关内容：规律,组织,教学

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