20世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是（ ），它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。A.专业学位的设置 ...
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- 注意的转移与个人的神经类型无关。
- 人的心理的发生发展与脑的发育完善没有密切联系。
- 从物种发展史来看，心理是物质发展到高级阶段的产物。
- 德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘发展的进程，提出了遗忘的规律。
- 美国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘发展的进程，提出了遗忘的规律。
- 科尔伯格将儿童的道德发展划分为3种水平6个习俗。
- “教育要顺应儿童的自然发展规律”是由夸美纽斯提出来的。
- 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。
- 皮亚杰认为发展是一种建构过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。
- 罗杰斯的“以学生为中心”的思想对教育产生了非常大的冲击，使得教育更加关注学生个性充分、自由、自主和全面发展。由传统的“知识中心”转向“人本中心”。
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