大学生人际交往风格的不同，主要体现不包括的是( )A.价值观不同 B.心理...
相关内容：大学生,人际交往,风格,价值观,心理
- 建构主义者认为，学习在于建构（ ）A.内部心理表征 B.外部心理表征 C.外在行为 D.内在经验
- 人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是（ ）A.综合素质 B.学业成绩 C.学习者 D.施教者
- 提出观察学习的心理学家是（ ）A.班杜拉 B.皮亚杰 C.桑代克 D.斯金纳
- 提出程序教学思想的心理学家是（ ）A.维果茨基 B.皮亚杰 C.桑代克 D.斯金纳
- 李教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？( )A.教学组织能力 B....
- 教师的首要角色是（ ）A.知识技能的传授者 B.心理咨询者 C.家长的代理人 D.科学研究人员
- 人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（ ）A.道德理性 B.道德认同 C.道德...
- 许多发明创造的灵感都来源于日常生活中的现象，如鲁班造锯，瓦特发明蒸汽机。这种现象是（ ）A.问题情境 B.功能固着 C.原型启发 D.心理定势
- 西方心理学界普遍认为对创造性开展测量学的研究是以下列哪位心理学家在美国心理学会上所作的主席演说为标志的？( )A.高尔顿 B.吉尔福特 C.托...
- 提出问题解决的顿悟模型的心理学家是（ ）A.桑代克 B.杜威 C.西蒙 D.苛勒
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