安德森等人根据学习机制不同，将学习区分为_____两类。A.机械学习 B.陈述性知识学习 C.程序性知识学习 ...
相关内容：安德森,根据,机制,学习区,机械,知识学习,程序性
- 根据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为（ ）A.情境性知识 B.陈述性知识 C.程序性知识 D.策略性知识
- 根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（ ）A.直接学习动机 B.内部学习动机 C.间接学习动机 D.外部学习动机
- 以下属于程序性教学的基本观点的是（ ）A.小步子原则 B.要求学生做出积极反应并及时强化 C.自定学习的步调 D.把错误率降到最低
- 根据使用情况的不同，常见的小组教学策略可以分为（ ）A.学习新知识的小组教学策略 B.复习指导的小组教学策略 C.考试的小组教学策略 D....
- 根据临床研究，易发生精神疾病的气质类型是（ ）A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
- 心理发展探讨的基本问题是（ ）A.心理发展的年龄特征 B.心理发展的机制 C.学习规律 D.心理健康
- 奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（ ）A.下位学习 B.上位学习 C.同化学习 D.并列结合学习
- 根据群体发展的水平和群体成员之间的亲密程度，可以把群体分为（ ）A.松散群体 B.集体 C.小群体 D.联合群体
- 根据问题解决所需的算子的质量，可以将问题类型分为（ ）A.常规问题 B.非常规问题 C.一般领域问题 D.专门领域问题
- 根据学习材料自身意义性的强弱，精加工策略又可以分为（ ）A.归类策略 B.人为联想策略 C.内在联系策略 D.纲要策略
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
- 2021-06-19 18:19手段目的分析是一种根据目前状态间的距离，寻找方法，不断缩小与目标状态距离的思维策略。手段目的分析是一种帮助人们树立恰当的学习目标的思维分析方法。
- 2021-06-19 18:19下列不属于大学教学原则的是（ ）。A.科学性与思想性相统一原则 B.传授知识与培养能力相统一原则 C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则 D.学科...
- 2021-06-19 18:19桑代克认为学习的实质是（ ）A.在头脑中形成认知结构 B.形成情境与反应之间的联结 C.形成健全的人格 D.对情境的领悟
- 2021-06-19 18:16瞬时记忆的储存时间大约为（ ）。 A. 0. 252 秒 B. 0. 20. 5 秒 C. 2秒到1分钟 D.5秒到2分钟
- 2021-06-19 18:14在人与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容。造成这一变化的基础是（ ）。A.自然界自身的运动 B.人的意识的能动作用 C....
- 2021-06-19 18:15在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：{pz_填空}、{pz_填空}、分组教学和道尔顿制等。
- 2021-06-19 18:12（ ）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.教学效能感 B.自我效能感 C.自我控制感 D.自我统一感
- 2021-06-19 18:131.“人的一生，都有一个需要坚守的价值。理想的完满人格，应当是破除自我，将自己融入到人民中，融入到祖国的法治中。无我，党的事业不朽，如是我心。” 这是...
- 2021-06-19 18:16简述教学的一般任务。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0324秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次