美国心理学家维纳从三个维度分析导致行为结果的原因：原因源、( )和可控性。A.稳定性 B.动机 ...
相关内容：美国,心理学家,维纳,三个,维度,分析,行为,结果,原因,可控性,稳定性,动机
- 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。A.远景的间接性动机 B.社会动机 C.间接性动机 D.志向性动机
- 学习效率和动机水平之间存在（ ）。A.线性关系 B.U型关系 C.倒U型关系 D.平行关系
- 根据皮亚杰的道德发展阶段论，（ ）的儿童对行为的判断只要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.自我巾心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
- 在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（ ）。A.复述策略 B.理解...
- 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。A.迁移 B.动机 C.策略 D.技巧
- （ ）是技能形成的条件和途径。A.分析 B.练习 C.操作 D.智力
- 下列说法正确的是（ ）。A.只有通过分析和综合，才能认识事物的本质属性和规律性的联系 B.只有过过抽象和概括，才能认识事物的本质属性和规律性的联系 ...
- 高校教师的角色形成的三个阶段不包括（ ）。A.角色期待 B.角色认知 C.角色认同 D.角色信念
- “有时热情开朗、有时寡言少语”，体现的是大学生人际交往的（ ）A.交往目的 B.交往心理 C.交往内容 D.交往动机
- 下列不属于心理学家斯滕伯格(Sternberg)提出了“爱情三元素”理论的元素的是（ ）。A.亲密 B.依恋 C.承诺 D.激情
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15教育的最高理想通过（ ）体现出来。A.课程目标 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标
- 2021-06-19 18:14职业技术教育的任务是为社会各种产业培养劳动力。学生接受完职业技术教育后就直接进入劳动队伍，因此职业技术教育和市场经济有较直接的关系，它应该根据市场经济的发...
- 2021-06-19 18:19培养大学生获取信息能力的方法有（ ）A.提高学生的信息意识 B.让学生参与获取信息的实际工作，培养学生动手能力 C...
- 2021-06-19 18:16教育科学研究的基本原则是（ ）。 A.发展性原则 R客观性原则 C.系统性原则 D.理论与实践相结合原则 E.教育性原则
- 2021-06-19 18:14认知失调
- 2021-06-19 18:19计算机科学系出现于（ ）A.18世纪 B.19世纪 C.20世纪上半叶 ...
- 2021-06-19 18:16基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、_______学习和探究学习。
- 2021-06-19 18:13新中国成立以来，我国提出了一系列的外交方针政策：①“韬光养晦，有所作为”；②“和平共处五项原则”、“求同存异”；③“搁置争议，共同开发”；④“和谐共处”、...
- 2021-06-19 18:121 , 3 , 4 , 6 , 11 , 19 , ( )
- 2021-06-19 18:17高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（ ）和反思四个阶段。A.组织 B.评价 C.考察 D.总结
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0398秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次