头脑风暴法，又称智力激励法，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，直至所有可能的答案都被提出来。
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- 高校教师的角色认知包括（ ）。A.社会地位 B.职业道德 C.言行举止 D.情感体验
- 促进教师角色形成的主要条件有（ ）。A.积极参与学校管理 B.正确认识教师职业 C.树立学习榜样 D.积极参与教学实践
- 树立教师威信的途径有（ ）。A.教师的社会地位 B.学生和家长对教师的认可 C.教育行政部门的管理导向和价值取向 D.教师自身人格特征
- 在现代教育中，教师扮演的主要角色包括（ ）。A.知识的传授者 B.学生道德发展的向导 C.知识学习的促进者 D.学生问题解决的顾问
- 对于教师威信描述正确的是（ ）。A.威信的形成是一个心理过程 B.威信是教师角色决定的 C.威信使学生敬而远之 D.威信等同于权威
- “悦纳自己”是指（ ）。A.接受自己不完美的一面 B.对自己的犯的错误感到无所谓 C.不允许自己犯错误 D.鼓励自己逃避问题
- 以下属于智力因素的是（ ）。A.动机 B.注意力 C.情感 D.意志
- （ ）不是教师威信形成的自身因素。A.学生家长对教师的认可 B.高尚的思想，良好的品德 C.端庄的仪表，良好的习惯 D.渊博的知识和不断进取的精神
- 下列属于正确认识和运用教师威信的做法是（ ）。A.严厉惩罚 B.激励，帮助学生 C.让学生敬畏 D.与学生保持距离
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