创造性教学具有问题性、情境性和个性化三个基本特征。
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- 教师的教学行为包括（ ）环节。A.教学目标的设计 B.教学过程的实施 C.教学策略的改进 D.教学评价的调整
- 富勒和布朗(Fuller&rown)划分的教师成长阶段不包括（ ）。A.关注学科 B.关注生存 C.关注情境 D.关注学生
- （ ）提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。A.社会学习理论 B.人本主义学习理论 C.构建主义学习理论 D.联结主义学习理论
- （ ）是指人们对人际交往中交往的内容、方式、心理控制等方面的掌控。A.社会交换 B.情境控制 C.交互性 D.自我价值保护
- 美国心理学家（ ）认为，情绪定义必须包括生理基础、表情行为和主观体验三个方面的特点。A.扎伊德 B.埃利斯 C.斯金纳 D.罗杰斯
- 在大学生人际交往的过程中，存在交互性、社会交换、自我价值保护和（ ）四个基本原则。A.道德控制 B.感情控制 C.情境控制 D.物质控制
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- 高校教师的角色形成的三个阶段不包括（ ）。A.角色期待 B.角色认知 C.角色认同 D.角色信念
- 一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对一个问题想出多种不同类型的答案，这说明其思维具有（ ）。A.流畅性 B.变通性...
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