一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对一个问题想出多种不同类型的答案，这说明其思维具有（ ）。A.流畅性 B.变通性...
相关内容：问题,情境,答案,思维,通性
- 教科书上的练习题多属于（ ）A.有结构的问题 B.无结构的问题 C.简单问题 D.复杂问题
- 下列做法中，能培养学生问题解决能力的有（ ）A.使学生进行重复的机械练习 B.鼓励学生主动发现问题 C.教授并训练学生解决问题的方法和策略 D.避...
- 大学生思维发展的基本特点是（ ）A.更多地通过直观和经验进行思维 B.思维更注重现实 C.思维灵活但缺乏预见性 ...
- 在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（ ）A.桑代克 B.贾德 ...
- 教师教学反思的成分不包括（ ）A.认知成分 B.思维成分 C.批判成分艾 D.教师的陈述
- 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（ ）A.进行发散性思维训练 B.进行反省认知训练 C.加强基本技能训练 D.在重视基础知识、基本...
- 按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（ ）A.前运算阶段 B....
- 大学生的思维发展处在（ ）A.形式逻辑思维阶段 B.辩证逻辑思维阶段 C.由形式逻辑思维过渡到辩...
- 下列哪一观点是正确的?（ ）A.智育等于教学 B.创造性思维即发散思维 C.进行美育即实施素质教育 ...
- 当某一情境与某一反应准备联结时， 如果给予联结， 就会使学习有成效， 这符合桑代克的（ ）。A.联想律 B.效果律 C.准备律 D.练习律
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13“二战”时期，身历中国抗战的美国军事家史迪威曾对中国士兵有过评价：一贯吃苦耐劳的中国人，如果有先进的装备和新的思想的训练，他们可以成为世界上最优秀的士兵。...
- 2021-06-19 18:20明确提出确保教育优先发展战略地位的法律文本是（ ）A.中共十二大报告 B.中共十三大报告 C....
- 2021-06-19 18:15教学是由（）两方面活动组成的。A.听课和考试 B.讲和背 C.教和学 D.记和练
- 2021-06-19 18:19我国最早明确将社会服务作为高等学校职能之一的国立大学是( )A.国立北京大学 B.国立清华大学 C.国立东南大学 ...
- 2021-06-19 18:16“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自{ }。
- 2021-06-19 18:18任何信息都必须经过_____、______才可能转入______。
- 2021-06-19 18:14学校党支部书记激动得眼睛闪着泪花，他说，他从事教育工作三十多年了，文革中被逼得吃鼠药走绝路，自己教的学生见了都躲着走，怕沾“臭老九”的边。如今，社会风气大...
- 2021-06-19 18:19高等学校直接为社会服务的主渠道是（ ）A.教育教学 B.科学讲座 C.科学研究 ...
- 2021-06-19 18:19有人把中国特色高等职业教育发展新模式，概括为“1221”人才培养模式。第二个“2”是指（ ）A.两种资源平台 B.两种培训基地 ...
- 2021-06-19 18:16下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（ ）。A.但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《伪君子》——法国 B.司汤达——《红与黑》——法国狄更斯——...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0270秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次