下列关于群体的说法，说法错误的是（ ）A.群体成员之间相互作用，并有一定共同目标 B.集体是群体发展的最高阶段 C.个体...
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- 归因对个体的影响色括（ ）。A.对今后成果成期望 B.对个体情绪情感的反应 C.个体的后续行为 D.个体的品德
- 集体规范的积极作用包括（ ）。A.协调集体成员的活动 B.提高集体整合水平 C.统一集体成员的认识 D.有利于调动成员的积极性
- 影响品德学习的外部条件，包括（ ）。A.家庭教养方式 B.道德认知 C.社会风气 D.同伴群体
- 教师的教学行为包括（ ）环节。A.教学目标的设计 B.教学过程的实施 C.教学策略的改进 D.教学评价的调整
- 关于“爱情三元素”理论，说法错误的是（ ）。A.承诺是爱情维系的基础 B.亲密是爱情维系的基础 C.激情是爱情维系的基础 D.恋爱关系中的亲密，...
- 归因训练的方式包括（ ）。A.集体归因训练 B.个别归因训练 C.自我归因 D.他人归因
- 复杂操作技能的形成主要经历（ ）阶段。A.认知阶段 B.操作分解阶段 C.操作联系阶段 D.自动化阶段
- 在现代教育中，教师扮演的主要角色包括（ ）。A.知识的传授者 B.学生道德发展的向导 C.知识学习的促进者 D.学生问题解决的顾问
- 群体发展的最高阶段是（ ）。A.松散群体 B.联合群体 C.集体 D.正式群体
- 个体品德的核心部分是（ ）。A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为
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