面积概念形成以后，再学习具体图形，如三角形、圆形等面积概念，这种学习叫做（ ）A.下位学习 B.总括学习 C.上位学习 D.并列结合学习
相关内容：面积,概念,图形,三角形,圆形
- 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。
- 所谓的及时复习，应该是指（ ）。A.在学≥J结束立刻复习 B.一周之后复习 C.在大面积遗忘开始之前复习 D.当天复习
- 根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是（ ）。A.没有守恒概念 B.思维具有不可逆性 C.可以进行简单的抽象思维 D.理解原则和规...
- 不属于道德认识的形成的是（ ）。A.道德概念的掌握 B.道德评价的发展 C.道德情感的升华 D.道德信念的确立
- 期待是班杜拉理论的重要概念，他把期待分为（ ）A.过程期待 B.结果期待 C.原因期待 D.效能期待
- 在中国当前的社会背景和体制下，社会资本可能是影响高校教师心理压力的一个重要因素。社会资本是一个综合的概念，其构成要素有（ ）A.能力 B.信任 ...
- 奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（ ）A.下位学习 B.上位学习 C.同化学习 D.并列结合学习
- 奥苏贝尔提出的有意义学习的类型有（ ）A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.语义学习
- 小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用（ ）A.情境性知识 B.描述性知识 C.程序性...
- 在训练学生估计平行四边形面积后，要求学生估计长方形和不规则图形面积，对长方形面积的估计成绩显著提高，而对不规则图形面积的估计则没有提高。这一实验结果支持了...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17After teaching sounds, a teacher makes a test that aims to find out which sou...
- 2021-06-19 18:15评估幼儿发展的最佳方式是（ ）。A.平时观察 B.期末测查 C.问卷调查 D.家长访谈
- 2021-06-19 18:12习近平总书记重视（ ）建设，要求从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化。A.党的组织 B.党的作风 ...
- 2021-06-19 18:19绕口令练习-养鱼(ü)养鱼(ü)大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。一天天下雨，大渠水流进小渠，小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼...
- 2021-06-19 18:15开学时接任一个新班没几天，阎老师无意中发现不少男生头发很长。过去他遇到这种情况时，常常是当面指出，但效果往往不佳。现在，阎老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助...
- 2021-06-19 18:15学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.学习动机 B.学业动机 C.成功期待 D.成就需要
- 2021-06-19 18:16教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ ）。 A.教育观 B.人才观 C.应试升学观 D.教育质量观 E.精英教育观
- 2021-06-19 18:15眼睛的适宜刺激是光波。（ ）
- 2021-06-19 18:17关于美国高等学校微观管理制度，下列说法错误的是（ ）A.美国高校内部管理制度属于行政权力主导型 B.校董事会和校长集中掌握美国高校校级权力 C.美国...
- 2021-06-19 18:13除了“臭名昭著”的二氧化碳，甲烷、“笑气”（一氧化二氮）等源自水稻种植的废气也是重 要的温室气体。 目前，两者的排放量分别约占全球温室气体排放量的 14....
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0200秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次