不属于元认知策略的是（ ）A.复述策略 B.计划策略 C.监控策略 D.调节策略
相关内容：认知,策略,复述,计划,监控,调节
- 下列教学方法不是运用认知主义教学理论的是（ ）A.支架式教学 B.抛锚式教学 C.随机进入教学 ...
- 张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于( )A.教师角色认知阶段 B...
- 学习策略区别于学习方法、学习技能的本质特征，主要是学习策略具有（ ）特点。A.计划预谋性 B.动态性 ...
- 现代信息加工理论认为，问题解决是一种以目标为定向的搜寻问题空间的认知过程。问题解决的通常类型有常规性问题解决和______。A.非常规问题 ...
- 社会学习论是心理学家班杜拉于20世纪60年代提出来的，该派理论认为，人的行为是可以通过观察学习获得的，这一认知过程的实质就是（ ）A.替代强化 ...
- 学习策略组成非常复杂，主要包括（ ）①组织策略②认知策略③元认知策略④资源管理策略A.①②③ B.②③④ ...
- 奥苏伯尔认为，对学习迁移会产生直接影响的有三个认知结构变量，即（ ）①认知结构的可利用性②认知结构的共同性③认知结构的可辨别性④认知结构的巩固性A....
- 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )A.感觉登记 B.注意 C.复述 ...
- 教师的教学监控能力真正提高的重要标志是( )A.教学监控的敏感性增强 B.教学监控的迁移性增强 C.教学监控由他...
- 学习者在学习活动中，为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的选择与调控，这被称为_______。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14目前国际上统一用来度量一国或某一地区整体能力的指标是综合国力。（ ）
- 2021-06-19 18:17为社会培养各类人才是高等学校直接为社会服务的基本特点。
- 2021-06-19 18:18元认知策略是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。
- 2021-06-19 18:17教师在讲授“随着核电荷数的递增，元素的性质呈现周期性变化”这一内容时，可以体现的主要思想是()。A.物质结构决定性质 B.一般与特殊的关系 ...
- 2021-06-19 18:13宗教：基督教：新教 A.国家：民族：区域 B.政府：机关：机构 C.心灵：心情：亲情 D.水果：苹果：红富士
- 2021-06-19 18:15我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其 保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（ ）。A.均衡性 B.综合性 C...
- 2021-06-19 18:18中国高等教育学科的奠基之作，标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的（ ）A.《新编高等教育学》 B.《高等教育学》...
- 2021-06-19 18:16“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（） A.相互尊重与体谅 B.相互竞争与合作 C.相互交流与沟通 D.相互团结与友爱
- 2021-06-19 18:16解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况，你会向他推荐（ ）。A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
- 2021-06-19 18:18高等教育心理学研究的一般原则有( )。A.客观性原则 B.发展性原则 C.理论联系实际原则 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0198秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次