根据耶尔克斯—多德森定律，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越（ ）A.高 B.不变 C.适中 D.低
相关内容：根据,耶尔,克斯,多德,定律,任务,难度,动机,强度,效率
- 以下哪种学习动机属于内部动机( )A.“万般皆下品，惟有读书高” B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” C.读书...
- 心理咨询根据心理问题的轻重可分为（ ）A.工作咨询 B.障碍咨询 C.发展咨询 ...
- 自我决定理论认为，当一个学生与生俱来的三种基本心理需要得到满足时，学习的内在动机就产生了；反之，如果这些基本需要得不到满足，学生就会缺失动机。这三种基本心...
- 美国心理学家维纳从三个维度分析导致行为结果的原因：原因源、_____和可控性。A.稳定性 B.动机 ...
- 外在动机对内在动机起增强或削弱作用取决于（ ）A.外部奖励与强化 B.个体内部满足和快...
- 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心...
- 教师在教学中，应力求使对象与背景在色调、声音强度、形状大小、线条粗细、材料内容和性质等方面有明显的区别。这是运用感知规律中的（ ）A.强度律 ...
- 学习效果和学习动机的关系不是一种简单的线性关系，而是倒U型曲线关系，这种现象被称为（ ）A.最近发展区 B.艾宾浩斯曲线 ...
- 桑代克根据自己实验研究得出了三条主要的学习定律，即（ ）①准备律②差异律③练习律④效果律A.①②③ B.②③④ ...
- 自我决定理论指出，当一个学生与生俱来的三种基本心理需要——自我需要、胜任需要和_______得到满足时，学习的动机就产生了；反之，如果这些基本需要得不到满...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:202010年实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中要求，争取到2020年全国当年外国留学生数量达到（ ）万，使我国成为亚洲最大的国际学生流动目的地...
- 2021-06-19 18:17《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明（ ）。A．自然界的变化是有规律的 B．客观规律是可以被认识和改造的 ...
- 2021-06-19 18:14简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。
- 2021-06-19 18:16课堂心理气氛的决定因素是（ ）。A.学生学风的优劣 B.教师教风的优劣 C.学校校风的优劣 D.学生成绩的优劣
- 2021-06-19 18:17What vocabulary learning strategy does the following activity help to train? ...
- 2021-06-19 18:17我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，...
- 2021-06-19 18:14简述态度与品德学习的一般过程。
- 2021-06-19 18:17《职业教育法》第三十条规定:“省、自治区、直辖市人民政府按照教育法的有关规定决定开征的用于教育的 （ ），可以专项或者安排一定比例用于职业教育。”A....
- 2021-06-19 18:16人格的差异主要表现在气质差异和（ ）差异。
- 2021-06-19 18:14关于三部曲，作者和作品错误的是：A.巴金《幻灭》《动摇》《追求》 B.王小波《黄金时代》《白银时代》《青铜时代》 C.基耶斯洛夫斯《蓝》《白》《红》 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0426秒, 内存占用1.04 MB, Cache:redis,访问数据库14次