个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（ ）A.同化 B.顺应 C.平衡 D.守恒
相关内容：个体,调整,认知,图式,新信息,信息,过程
- 个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（ ）。A.道德 B.个性 C.品德 D.性格
- 关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（ ）。A.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象 B.个体品德的发展受社会道德的制约 C.社...
- 个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（ ）。A.思维定势 B.心理定势 C.态...
- 在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这属于（ ）。A.态度定势 B.道德认识 C.道德信念 D.道德行为
- 表征性奖励的理论根据是（ ）A.强化原理 B.认知原理 C.观察学习原理 D.人本原理
- 教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（ ）。A.责任感 B.教育信念 C.教学效能感 D.教师威信
- 某生在学习过程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任务的情况发生，按照成就目标理论，该生的成就目标属于（ ）。A.掌握接近目标 B.掌握回避目标 C....
- 按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（ ）。A.能力增长观 B.能力实体观 C.能力表现观 D.能力掌握观
- 认为个体人格是在社会情境中经由对他人的行为观察而习得的是( )A.奥苏泊尔先行组织者理论 B.布鲁纳的发现...
- 高校教师角色的形成过程依次是(角色认知阶段、角色认同阶段、角色信念)。A.角色认知阶段、角色信念阶段、角色认同阶段 B.角色认同阶段、角色认知阶段...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14个体心理活动的最高形式是{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:19牛津大学以“柏拉图为友，以亚里斯多德为友，更要与真理为友”为校训。
- 2021-06-19 18:15根据{pz_填空}的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。
- 2021-06-19 18:14某农产(户)去年 10 11 12 月份的月平均收入为 662 元,月增长为 10%问去年 12 月份该农产(户)的收入为多少元?A.760 B.723 ...
- 2021-06-19 18:13文化啃老族是指在物质利益的驱动之下，文化没有表现出应有的创造力，而只靠稀释或颠覆经典、争夺古人的遗址来吸引大众的注意力。 根据上述定义。下列不属于文化...
- 2021-06-19 18:18学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为( )A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律
- 2021-06-19 18:16吴老师在教育教学过程中．始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中．已经积累了非常丰富的经验．学生对于问题的看法和解释也并不...
- 2021-06-19 18:17教学工作的中心环节是（ ）。A.上课 B.作业的检查与批改 C.备课 D.课外辅导
- 2021-06-19 18:13( ）是指在党政机关、团体、企事业单位中普遍通行适用的，具有法定效力和规范体式的公文。 A. 专用公文 B. 事务公文 C. 通用公文 D. 一般公文
- 2021-06-19 18:132012年1一11月，我国软件产业总体保持平稳增长，实现软件业务收入2. 19 万元，同 比增长27. 3%，增速比1 一 10月提髙1. 5个百分点，比...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0254秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次