关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是（ ）A.教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果 B.教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果...
相关内容：教师,道德,行为,制约,因素,分析,职业道德,个人,意志,驱动,结果,社会
- 教育方针是（ ）A.通过一定立法程序制定的 B.国家在一定历史时期，根据社会政治、经济发展的需要和基本国情制定的 C.为教育事业确立的总的工作方向和...
- 经济对高等教育的制约作用体现在（ ）A.制约高等教育的领导权 B.经济体制的变革决定了高等教育的体制变革 C.经济发展水平决定了高等教育发展的规模 ...
- 高校德育既要有统一要求又要因人而宜，这体现了（ ）原则。A.社会主义方向原则 B.统一要求与个性化相结合原则...
- 高校德育要理论学习与社会实践并重，这体现了（ ）原则。A.社会主义方向原则 B.疏导性原则 C.理论联...
- 高校德育让受教育者畅所欲言，这体现了（ ）原则。A.社会主义方向原则 B.疏导性原则 C.理论联系实际...
- 高校德育必须坚持用马克思主义、毛泽东思想教育学生，体现了（ ）原则。A.社会主义方向原则 B.疏导性原则...
- 坚持（ ）是我国高校德育的根本要求。A.社会主义方向原则 B.疏导性原则 C.理论联系实际原则 ...
- 德育过程是将个体道德品质外化为（ ）的过程。A.道德意志 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为
- 德育过程是将个体（ ）外化为道德行为的过程。A.道德品质 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为
- 德育过程是将社会道德内化为个体（ ）的过程。A.道德品质 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14下列古诗词与所涉及的历史人物对应错误的是：A.三十功名尘与土，八千里路云和月——岳飞 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 C.三顾频烦天下计...
- 2021-06-19 18:15儿童在知道“菠菜” “萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”的概念。这种学习是（）。A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.类属学习
- 2021-06-19 18:20道德意志的过程不包括 （ ） 。A.形成道德观念 B.生成道德动机 C.选择道德方式 D.执行道德决定
- 2021-06-19 18:17What kind of curriculum evaluation does the new curriculum reform advocate?A....
- 2021-06-19 18:15专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:191986年我国开始实行在职人员以同等学力申请硕士、博士学位试点工作。
- 2021-06-19 18:13温家宝总理去年在全国依法行政工作会议上指出，建设法治政府。是加强政府自身建设、提高行政管理水平的根本途径。请结合工作实际，谈谈依法行政中存在的问题、产生的...
- 2021-06-19 18:13儿童戏剧作家、艺术家们__________地深入儿童的心灵，发现和发掘儿童独特的情怀、独特的认知逻辑、独特的情感表达方式。那种怀揣着一个预先确定了的“伟大...
- 2021-06-19 18:13对于新技术，海德格尔曾以哲人姿态发问：技术化的时代文明千篇一律，是否还有精神家园?美国学者罗斯扎克更是一针见血：相比在黄昏时分去附近的咖啡馆，网络真的能更...
- 2021-06-19 18:13下列不属于紧缩性货币政策的措施是（ ）。A.发行央行票据 B.提髙存款准备金率 C.买进政府债券 D.提高再贴现率
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0358秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次