德育过程是将社会道德内化为个体（ ）的过程。A.道德品质 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为
相关内容：德育,过程,社会,道德,个体,品质,认识,情感,行为
- 在知识分类中，关于办事的操作步骤和过程的知识指的是程序性知识。
- 习得性无助指的是多次失败导致绝望，从而不再努力，放弃学习行为。
- 人本主义学派的学习理论认为学习的实质是在学习者头脑中主动建构认知结构的过程。
- 当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感，实施活动，这是效能期待在起作用。
- 班杜拉认为自我效能感会影响行为的选择和坚持，新行为的习得、对困难的态度及活动时的情绪。
- 大学生的学习动机随着社会环境、教育条件和自身生理与心理的发展变化而变化。
- 学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。
- 格式塔学习理论认为，学习是一个顿悟的过程。
- 人本主义学派的学习理论认为学习的实质是在学习者头脑中主动建构认知结构的过程。
- 通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习是模仿学习。
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