人本主义学派的学习理论认为学习的实质是在学习者头脑中主动建构认知结构的过程。
相关内容：人本主义,学派,理论,实质,学习者,认知,结构,过程
- 知识的巩固的实质是知识的（ ）A.迁移 B.变式 C.记忆 ...
- 诺曼和鲁墨哈特三阶段理论强调知识学习的不同阶段知识在心理表征上的不同，经历了（ ）三个阶段。A.强化-关系模式-结构化 ...
- 知识的领会是个由（ ）A.个别到一般、由具体到抽象、由感性到理性的过程 B.一般到个别、由抽象到具体、由理性到感性的过程 C.个别到一般...
- 下列关于知识掌握的一些说法，错误的是（ ）A.知识的领会是具体事物的抽象化过程 B.知识的巩固是知识的记忆过程 ...
- 著名认知教学心理学家诺曼和鲁墨哈特根据因式理论，提出了知识掌握的生长、（ ）和协调三个阶段。A.领会 B.巩固 ...
- （ ）是指在学习者对所学知识的接受及占有，也就是通过一系列的心智活动在头脑中建立起来的认知结构过程。A.知识的转化 B.知识...
- 知识的学习包含知识的理解、知识的巩固和（ ）的三个过程。A.知识的学习 B.知识向能力转化 C.知识的掌握 ...
- 科温顿的自我价值理论是关注人们如何评估自身价值。
- 学生不仅能认识到注意听课可以带来理想成绩，而且感到自己有能力听懂教师所讲的内容，才会真正认真听课。这种期待实质上是效能期待。
- 根据成就动机理论，避免失败动机者倾向于选择中等难度（成功概率50%）的任务。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18（ ）获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。A.清华大学 B.北京大学 C.上海交通...
- 2021-06-19 18:18《中华人民共和国学位条例》頒布于( )。A.1949年 B.1980年 C.1993年 ...
- 2021-06-19 18:17试卷效度的含义是（ ）。A.测试符合教学目标的有效程度 B.测试符合测试目的的有效程度 C.测试符合课程标准的有效程度 D.测试符合学生实际的有效程度
- 2021-06-19 18:17李老师夫妇退休前是某重点中学的高级讲师，双双退休后希望能继续为社会奉献点余热，与几个老教师商议后，决定一起出资申请成立一个传播传统国学的公益性教育机构，应...
- 2021-06-19 18:17根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 简述写作教学中“范文”的作用，并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。
- 2021-06-19 18:13早晨九点整，小东、小明和小红三个人同向而行，小明在小东前200米，小红在小明前300 米。小东的速度是80米每分钟，小明的速度是50米每分钟，小红的速度是...
- 2021-06-19 18:17现存南北朝民歌大多保存在（）。A.郭茂倩的《乐府诗集》 B.沈约的《宋书乐志》 C.刘勰的《文心雕龙》 D.徐陵的《玉台新咏》
- 2021-06-19 18:17通过阅读以下材料，回答下列问题。 某位教师教学设计中三维目标是这样书写的(川教版九年级下册“两极格局的形成与崩溃”一课)： 知识与能力：培养学生对二战...
- 2021-06-19 18:16教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。 （）
- 2021-06-19 18:17Social change is more likely to occur in societies where there is a mixture o...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 自我效能感对人的行为影响，主要表现在（ ）A.决定人们对活动的选择以及对活动的坚持性 B.影响人们在困难面前的态度 ...
- 看到红灯停车属于第（ ）信号系统的反应A.条件反射 B.无条件反射 C.第一信号系统 D.第二信号系统
- 维果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念，它们是（ ）A.最近发展区 B.教学应走在发展的前面 C...
- 支架式教学是建构主义者提出的一种教学模式。
- 大学学习的特点包括（ ）A.自主性 B.专业性 C.丰富性 D.多样性 E.探索性
- 符号的表征是符号与其代表的事物或观念在学习者认知结构中建立相应的等值关系。
- 学生道德认识的培养与发展是一个复杂的过程，主要依赖于（ ）A.道德风气好坏 B.道德概念的掌握 C.道德信念的确...
- 不属于研究性学习特点的是( )A.开放性 B.探究性 C.实践性 ...
- 问题解决策略中，河内塔问题采用的问题解决方式是（ ）A.逆向搜索 B.爬山法 C.手段-目的分析法 D.类比迁移
- 可以保证问题一定得到解决，但费时费力的问题解决策略是（ ）A.直接策略 B.间接策略 C.算法策略 D.启发式策略
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0343秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次