提倡程序教学和机器教学的心理学家是( )A.托尔曼 B.华生 C.斯金纳 ...
相关内容：程序,教学,机器,心理学家,尔曼,华生,斯金纳
- 下列对 CPI（居民消费价格指数）的认识正确的是（ ）A．CPI 反映一定时期内居民所购生活消费品的价格程序的绝对数 B．CPI 用来分析消费品非零售价...
- 教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。这段...
- 美国心理学家韦纳在吸收海德和罗特理论的基础上对行为归因进行了系统的探讨，他认为活动的成败受到多种因素的影响，其中包括（ ）A.能力高低 ...
- 美国心理学家奥苏伯尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，他把学习分成了四类，分别是（ ）A.接受学习 B.发现学习 ...
- 在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条...
- （ ）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象、不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程...
- 在实验设计中，对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（ ）A.随机...
- 联系教育教学实践，从教育心理学角度谈谈怎样有效地促进学习迁移。
- 在教学中，提高问题解决能力的措施有（ ）A.提高学生知识储备的数量与质量 B.教授与训练解决问题的方法与策略 C.提供多种练习的机会 D.培养思考...
- 创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（ ）A.智力技能 B.思维品质 C.思维程序 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:12某水果店经销一种销售成本为每千克40元的水果。据市场分析，若按每千克50元销售，一个月能售出500千克；销售单价每涨1元，月销售量就减少10千克。水果店想...
- 2021-06-19 18:19简述高等教育目的的功能。
- 2021-06-19 18:152012年单项选择:下列属于列夫?尔斯泰作品的是（ ）A.《战争与和平》 B.《罪与罚》 C.《傲慢与偏见》 D.《简爱》
- 2021-06-19 18:13假如现在美元对人民币的汇率出现持续走高的趋势，那么对我国的对外贸易可能产生的影响有（） A. 增加出口 B. 减少出口 C. 增加进口 D. 减少进口
- 2021-06-19 18:18个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（ ）A.认知策略 B.智慧技能 C...
- 2021-06-19 18:132012年，房地产开发企业1 一 11月份到位资金85802亿元，同比增长14.1%,增速比1 一 10月份提高2. 5个百分点。其中，国内贷款13208...
- 2021-06-19 18:151{pz_填空}是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。
- 2021-06-19 18:15下列符合儿童动作发展规律的是（）A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分动作发展到中央部分动作 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展...
- 2021-06-19 18:19“新官上任三把火”，为官者到一个新的地方或新的单位非常注重第一印象，这是因为印象具有（ ）A.间接性 B.稳固性 C.综合性 D.独特性
- 2021-06-19 18:14在一项社会调查中，调查者通过电话向大约一万名随机选择的被调查者问及有关他们的收入和储蓄方面的问题。结果显示，被调查者的年龄越大，越不愿意回答这样的问题。这...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0260秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次