从课程层次结构看，可将课程分为（ ）A.公共基础课 B.理论性课程 C.专业基础课 D....
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- 高等教育目标具有主观性、客观性和（ ）A.复杂性 B.层次性 C.具体性 D.独立性
- 根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（ ）A.评价经验 B.整合经验 C....
- 高等教育的重要本质特征是（ ）A.专业性 B.基础性 C.中学后教育 D.通才教育
- 高校教学过程的特点是专业理论性、创造性、独立性及_____。
- 高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（ ）A.必修课程 B.选修课程 C.专业基础课...
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- 大学这种组织形式的首要特征是( )A.专业性 B.学术性 C.多学科性 D...
- 根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（ ）A.评价结果 B.评价经验 ...
- 高等教育的重要本质特征是（ ）A.专业性 B.基础性 C.中学后 D.通才性
- 我国大学课程主要依据______（泰勒原理）进行编制。A.目标模式 B.过程模式 C.社会要求 ...
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