高等教育目标具有主观性、客观性和（ ）A.复杂性 B.层次性 C.具体性 D.独立性
相关内容：目标,主观性,客观性,复杂性,层次性,具体性,独立性
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- 高等学校课程编制的主要模式不包括（ ）A.教学模式 B.批判模式 C.目标模式 D.环境模式
- 高等教育目的与高校培养目标的关系是（ ）A.抽象与具体的关系 B.一般性与特殊性的关系 C.主要与次要的关系 D.国家意志与具体落实的关系
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