高等学校的行政属性主要体现在（ ）两个层面。 ①领导 ②服务 ③管理 ④规章A.①②③ ...
相关内容：行政,属性,两个,层面,领导,服务,管理,规章
- 高校直接为社会服务是社会发展的（ ）A.主观要求 B.客观需要 C.必要条件 D.前提条件
- （ ）对高等教育进行评价，主要关注毕业学生的工作适应能力，这也是对高等教育质量最直接的评价。A.高等教育的提供者 B.政府管理部门 C.社会有关...
- 通常把被评价者的（ ）作为整个高等教育评价过程的预评价阶段，即高等教育评价的基础。A.自我评价 B.他人评价 C.同行评价 D.领导评价
- 以高等教育现象为研究对象，以探索高等教育规律为目的的创造性认识活动是（ ）A.科学研究 B.教育研究 C.实验研究 D.管理研究
- 下列选项在高校课程管理中居于主导地位的是（ ）A.对课程制定者的管理 B.对课程编制内容的管理 C.对课程编制活动的管理 D.对课程管理者本身的管理
- （ ）的成功与否直接制约着高校教学计划的效果及其教学质量的提高。题目反馈A.教学质量管理 B.教学运行管理 C.教学常规管理 D.课程管理
- 高校教学常规管理的中心环节是（ ）A.编制校历 B.制定开课计划 C.编排课程表 D.组织课业实施
- 高校教学管理的先行环节是（ ）A.编制校历 B.制定开课计划 C.编排课程表 D.组织课业实施
- 在高校教学管理中，（ ）要求充分发挥教授等学者专家群体在管理中的作用，注重教学管理中的学术性内涵。A.权力与权威相结合的原则 B.公平与效率相统一...
- 学校层面的教学管理，以（ ）为职能部门。A.校长办公室 B.规划处 C.教务处 D.教研室
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