高等学校课程是指为高校学生所制定的基于高深学问中的普通知识与特定专业知识的学习、研究和行动方案及其实施过程。
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- 当前世界发达国家高等教育宏观管理运行机制的共同特点不包括（ ）A.国家的宏观调控 B.社会的广泛参与 C.市场的参与 D.高校的自治
- “国民教育部—大学区—高校”是（ ）的高等教育管理系统。A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
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