______主张大学教育的目标是培养“全人”,他所说的“全人”主要是指拥有基本的科学态度、广泛的知识、独立性和个人责任感以及适宜的个性特征等要素的人。A....
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- 高等学校的职能是高等教育功能的（ ），是把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言的。A.具体化 B.抽象化 C.一般化 D.特殊化
- 确定教育目的的客观依据是（ ）A.人性假设 B.理想人格 C.哲学观念 D.生产力和科技发展水平
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- 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（ ）A.主要方法 B.重要方法 C.唯一方法 D.特殊方法
- 科学主义教育目的观最显著的特质是重视（ ）A.教育目的的社会适应性 B.教育目的的社会功利性 C.教育目的的历史文化性 D.学校的科学技术教育
- 科学主义的高等教育目的观是指以科学技术为中心，以（ ）为指向的关于高等教育目的的主张。A.价值主义 B.功利主义 C.自然主义 D.人文主义
- 赫钦斯认为：“不论学生是否注定从事于沉思的生活或实际的生活，由理智美德的培养所组成的教育是最有用的教育”，这体现的是（ ）的高等教育目的观。A.人文...
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