问题教学法在20世纪60年代末70年代初由苏联教育专家赞可夫提出。
相关内容：问题,教学法,20世纪,60年代,年代初,苏联,教育,专家,可夫
- 培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。A.主要目的 B.最高目的 C.主要目标 D.最高目标
- 高等教育的本质特征是（ ）A.基础性 B.专业性 C.人文性 D.科学性
- 结构性就业问题是指由于经济结构与劳动力结构方面特点而形成的工作岗位与 （ ）不相适应的问题。A.劳动者科学文化技术水平 B.劳动者就业能力 C....
- 高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（ ）的结构来实现的。A.专门人才 B.受教育者 C.高端人才 D.特殊人才
- 经济繁荣与教育昌盛有着十分密切的关系，这促使人们对教育的经济功能作比较深入系统的研究，促使一门新学科（ ）的兴起。A.教育统计学 B.教育经济学 ...
- 实现个人自由与社会民主的基本途径是（ ），但这种自由仍然是基于资本和财富的自由。A.教育平等 B.公正法制 C.和谐安定 D.富强文明
- 高等教育活动越来越成为一种主动或潜在的社会服务活动亦即促进社会发展的功能，由此也产生了高等学校直接或间接（ ）的职能。A.为社会服务 B.提高人才...
- 高等教育现实的物质载体是（ ）A.高校 B.教授 C.大学生 D.教材
- 教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是高等教育的（ ）A.正向功能 B.负向功能 C.显形功能 D.隐形功能
- 教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有（ ）A.社会性 B.超前性 C.不适应性 D.相对独立性
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16下列心理现象中，属于个性心理特征的是（ ） A.意识 B.信念 C.性格 D.理想
- 2021-06-19 18:14在领导者的诸多素质中起着主导作用的素质是（ ）。 A.职能素质 B.核心素质 C.基础素质 D.业务素质
- 2021-06-19 18:17《教育法》第三条规定：“国家坚持以( )为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。A.马克思列宁主义 B.毛泽东思想 C.建设有中...
- 2021-06-19 18:17高校课堂教学质量评价的指标体系不包括（ ）A.学生评价指标体系 B.教师评价指标体系 C.同行评价指标体系 D.领导或督导员的评价指标体系
- 2021-06-19 18:14教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和{pz_填空}，教学目标是培养目标的{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:16根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（ ）。A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.同化性...
- 2021-06-19 18:18高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，大致可分为_______和______两大部分。
- 2021-06-19 18:14培养学生的自我效能感最好是令其（ ）。A.产生成就感 B.观察榜样 C.相信自己 D.认识自己
- 2021-06-19 18:20所有民办学校享受与公办学校同等的税收及其他优惠政策。
- 2021-06-19 18:13—个科技单位除主专业以外,还要配备相应的辅助专业和相关专业人员。 （）
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 课堂提问、课堂测验和单元测验等形式，属于（ ）A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 ...
- 我国高等学校一级治理结构通常被概括为（ ）A.党委领导、校长负责、教授治学、民主管理 B.校长领导、院长负责、教师治学、民主集中 C.党委监督、校...
- 2015年10月24日，国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中第一次正式列出了建设公安等教育强国的时间表。这说明研究高等教育的意义是...
- 修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：（ ）。A.文法 B.修辞 C.辩证法 D.经济法
- 早在西周时期，我国就已建成比较严密的学校体系，分为（ ）。A.公学 B.国学 C.乡学 D.私学
- 高等教育理念的三个主要构成要素包括（ ）。A.教育理念 B.学术理念 C.研究理念 D.机构理念
- 恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了( )A.主观性分类 B.客观性分类 C.解剖分类 D.理论性分类
- 高等学校培养人才的职能主要内涵表现在( )。A.高等学校培养的是高级专门人才 B.高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展...
- 阿卡德米学园是世界上第一所正规的高等学校，也是西欧最早的学术研究机关，其创办者是( )A.亚里斯多德 B.苏格拉底 ...
- 中国最著名的杜威思想的解读者是( )A.陈鹤琴 B.陶行知 C.胡适 D.蒋梦麟
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0271秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次