1985年，______明确指出，要改革高校的人民助学金制度，并提出在学杂费和培养费方面进行改革的思想。A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 ...
相关内容：1985年,改革,高校,人民,助学金,制度,学杂费,培养费,方面,思想,中共中央关于教育体制改革的决定
- 比如医学的救死扶伤理念、精益求精的技术等，是从( )方面理解“学科”。A.领域 B.规训 C.忠诚 D.其他
- 学科制度化的优点有( )A.使学术体制成为偏见的生产地 B.以服务自己的利益为尚 C.能够建立完整而贯通的理论传统和严格的方法学训练 D.建立...
- 将教学计划规定的课程和教学环节，以学分的形式进行量化，用于评估学生学习成绩和授予学位的是( )制度。A.选修制 B.必修制 C.学分制 D.评课制
- 高校自我评价采用的是( )权力。A.行政权力 B.市场权力 C.自治权力 D.教师权利
- 按照评价主体的不同，高等教育评价制度的类型划分不包括( )。A.政府行政性评价制度 B.第三方评价制度 C.高校自我评价制度 D.高等学校教师...
- 中国最著名的杜威思想的解读者是( )A.陈鹤琴 B.陶行知 C.胡适 D.蒋梦麟
- 大学作为实施高等教育的一个主要制度性机构，在其发展历史上先后产生过诸多理念，其中，最经典的是( )A.学生自治理念 B.教授治校理念 C.管理专...
- 中华人民共和国第一部高等教育法是( )。A.《中国教育改革和发展纲要》 B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要...
- 高校教师的技术特性包括技术的内蕴性、更新性、复杂性和（ ）A.教育性 B.知识性 C...
- 高校教师岗位绩效考核一般可以分为( )A.年度考核和聘期考核 B.教学业绩考核和科研业绩考核 C.教师自我考核和管理部...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（ ） A.裴斯泰洛齐 B.卡普捷列夫 C.乌申斯基 D.维果斯基
- 2021-06-19 18:13如图所示，一辆汽车在距斑马线 40 米的时候看到行人在过马路，此时汽车的速度为 30 千米/时，行人过马路的速度为 0.75 米/秒，每个车道宽 1.5 ...
- 2021-06-19 18:121 ，2 ，5 ，29 ，（）A.34 B.846 C.866 D.37
- 2021-06-19 18:19行为主义心理学的建立与下列哪个关系最小（ ）A.实证主义和机械唯物主义 B.人文主义 C.动物心理学 D.机能主义心理能学
- 2021-06-19 18:14学校教育产生的主要条件是什么?
- 2021-06-19 18:19对于人类心理和行为而言，先天遗传因素和后天环境因素发挥的作用是可以相互替代的。
- 2021-06-19 18:16“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（ ）原则。 A.主体性 B.集体性 C.阶级性 D.独立性
- 2021-06-19 18:18论述高校教师素养的主要内容。
- 2021-06-19 18:14中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为（ ）。A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.五四制
- 2021-06-19 18:14教学在学校整个教育系统中居于（）。A.基础地位 B.中心地位 C.主要地位 D.重要地位
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 课堂提问、课堂测验和单元测验等形式，属于（ ）A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 ...
- 我国高等学校一级治理结构通常被概括为（ ）A.党委领导、校长负责、教授治学、民主管理 B.校长领导、院长负责、教师治学、民主集中 C.党委监督、校...
- 2015年10月24日，国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中第一次正式列出了建设公安等教育强国的时间表。这说明研究高等教育的意义是...
- 修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：（ ）。A.文法 B.修辞 C.辩证法 D.经济法
- 早在西周时期，我国就已建成比较严密的学校体系，分为（ ）。A.公学 B.国学 C.乡学 D.私学
- 高等教育理念的三个主要构成要素包括（ ）。A.教育理念 B.学术理念 C.研究理念 D.机构理念
- 恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了( )A.主观性分类 B.客观性分类 C.解剖分类 D.理论性分类
- 高等学校培养人才的职能主要内涵表现在( )。A.高等学校培养的是高级专门人才 B.高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展...
- 阿卡德米学园是世界上第一所正规的高等学校，也是西欧最早的学术研究机关，其创办者是( )A.亚里斯多德 B.苏格拉底 ...
- 中国最著名的杜威思想的解读者是( )A.陈鹤琴 B.陶行知 C.胡适 D.蒋梦麟
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0193秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次