建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分（） A.主题 B.练习题 C.任务 D.教科书 E...
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- 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。 A.派生类属学习和相关类属学习 B.下位学习、上位学习和并列结合学习 C.符号学习和概念学...
- 交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和{ }。
- 学生性格差异主要是指性格的特征差异和{ }。
- 已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（ ）。 A.有序问题 B.无序问题 C.有结构问题 D...
- 下列哪种成分不是品德的心理结构（ ） A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为
- 根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为{ }、关注情境和关注学生三阶段。
- 形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型 是（）。 A.选择题 是非题 C.匹配题 D.填空题
- 基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度 的评价方式称为（ ）。 A.常模参照评价B.正式评价 C.标准参照评价 ...
- 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习 和（ ）。 A.公式学习 B.命题学习 C.原理学习 D.推理学习
- 根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。 A.活动技能 B.学习技能 C. 一般技能 D.认知技能
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